首页 > 幼儿园科学教学论文 > 好奇心,却是,萌发,科学,创造,性的,起点,火花,晨间,活动

好奇心却是萌发科学创造性的起点和火花

来源:www.202080.com 发表时间:2015-12-07 23:03

  晨间活动,几个孩子围在科探区玩隔瓶吹蜡烛的实验。他们在严老师的帮助下,点起了蜡烛,隔着塑料瓶“噗嗤——噗嗤——”地吹,蜡烛一次次地熄灭,“我的蜡烛灭啦!”“我也成功啦!”……孩子们感受到了实验成功的喜悦。

  调皮的阳阳把吹灭的蜡烛在旁边的佳佳那边借了火,再次燃起的火苗让阳阳非常兴奋。可能因为太兴奋了,他拿起塑料瓶把燃烧的蜡烛盖了起来,火苗越来越微弱,几秒钟后蜡烛熄灭了。“咦,火熄灭了!”“没吹,蜡烛也可以熄灭?”“我也想试一试!” ……这样的现象引起了周围孩子们万分的好奇。他们纷纷把塑料瓶反过来,倒扣于蜡烛,一根根蜡烛慢慢都熄灭了。

  我趁机问:“为什么蜡烛被瓶子盖住,它就灭了呢?”孩子们一脸的疑惑,头摇得像拨浪鼓。我接着问:“你们把小手捂住嘴巴,会有什么感觉?”听我这么说,他们纷纷用手捂住了嘴巴。几秒钟后,他们小脸开始紧张,继而陆续放开小手,大口喘气。“你们感觉怎么样?”我问。“我透不过气来了。”“我要闷死了。”……孩子们抢着回答。“为什么会这样呢?”我继续问。“没有氧气了。”天天回答。“那蜡烛呢?”我又反问。天天歪着脑袋,转了转眼珠子,突然想到了什么,大声回答:“蜡烛燃烧也要氧气,没有氧气,它就熄灭了。”我肯定得点点头,说:“瓶子把蜡烛盖起来以后,里面的氧气因为蜡烛的燃烧,慢慢消失,蜡烛也就熄灭了。”听了我的解说,好奇的孩子们又开始了他们的实验。

  好奇心是人们对新奇事物积极探求的一种心理倾向,是促进幼儿智能发展和帮助人类认识客观世界的一种可贵动力。科学家牛顿,由苹果落下砸在头上,引发好奇与思考,进而发现了万有引力定律;瓦特由壶盖在水开时被冲得“咔咔”直响而好奇,遂发明了蒸汽机,导致了人类的第一次工业革命。科学家成功的事例充分说明了好奇心在创造发明中的重要性,正是基于对事物的这种好奇,才会使他们产生思考及探究的兴趣和愿望,迸发出强烈的求知欲,促使他们不断地发现探索世界的奥秘。

  由阳阳的顽皮引发蜡烛在塑料瓶中熄灭的事件,引起了幼儿强烈的好奇。当幼儿“标新立异”的时候,可能在外人看来是犯错的时候,我没有给予制止,而是将之作为一个很好的教育契机,给予必要的帮助和科学的引导。从实验、交流中,幼儿明白了为什么塑料瓶把蜡烛盖住会导致蜡烛熄灭的科学原理。虽然幼儿仅仅靠好奇心还不足以帮助他们真正了解世界上的一切,但好奇心却是萌发科学创造性的起点和火花。因此,我们要给孩子一方自由的天地,给幼儿提供表现自己的认识、情感和思想的机会,激发幼儿的好奇心、求知欲,点燃想像的火花。


好奇心,却是,萌发,科学,创造,性的,起点,火花,晨间,活动推荐阅读
下一篇:后现代主义知识观科学教育论文
上一篇:培养孩子的数学逻辑智能