幼儿园大班教育随笔

来源:www.202080.com 发表时间:2016-08-27 14:54


《纲要》中指出:幼儿园应为幼儿提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择,计划活动。而我却差点忽视了这一点。


有一次,大班的任老师有事请假,由我带班。语言课即将结束的时候,我对孩子们说:“小朋友们,我们到外面做游戏,好不好”? “好”!孩子们高兴的答应着。于是,我接着说:“那么,我们就到外面做老鹰捉小鸡的游戏,好吗”?好!只有凡凡和皓皓答应着,我以为他们没听清,又问:“好不好”?响应的还是没几个,我想,大概是因为前天刚做了这个游戏,他们有点烦了吧,于是我又说:“要不,我们还是做切西瓜的游戏吧。”这次只有林林他们几个男生说好,问了几次,孩子们的反应都不强烈,最后,我有些不耐烦地说:“好了,好了,你们愿意做什么游戏,就做什么游戏吧。”话音刚落,孩子们一下子欢呼起来:“耶!太好了”。我正在纳闷儿呢,孩子们已经自己选好了玩伴,仨一群,俩一堆的玩起来。再看他们,有的在玩猜拳游戏,有的在跳皮筋儿,有的在看蚂蚁搬家,还有几个孩子跑到活动区里利用给他们提供的积木、铁块、塑料、海绵等在比较哪个轻,哪个重,还有几个平常爱调皮的孩子做着鬼脸儿,在做木头人儿的游戏,一切都是孩子们童真的表现,童心的展露,看着孩子们那专心致志,欢呼雀跃的高兴劲儿,我忽然明白了他们刚才的表现。
是呀,有一种爱叫放手,作为老师,要顺其童心,投其所好,孩子们的智慧才会得以焕发,适当的时候要让孩子自己做主,只有给孩子们一些空间,才会有自己的空间,才会与他们的心贴得更近,老师的教育才会有的放矢,得心应手。
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