幼儿园大班主题教育活动——春天里

来源:www.202080.com 发表时间:2016-09-05 08:43


一、教学目标


1、感知和发现春季气温、人们的生活、生物生长的变化等,感受春天给人们带来的生机勃勃的景象。
2、养成观察记录的习惯,学会用简图等方式记录探索发现的过程和现象。
3、积极参加郊游、种植活动,会用多种形式充分表达自己的经历和情感,提高讲述、绘画、表演等能力。
4、在主动参与活动中感知和体会人与自然、人与人之间的和谐关系。在活动中表现一定的独立性,形成主动、互助、合作的态度和行为。
5、会用多种绘画工具和材料,并能创造性的运用。
6、用优美活泼轻松的不同唱法表现3/4拍手歌曲的不同特点,体验通过探索学会歌曲的成功感和快乐。
二、主要活动安排
第一周
1 春天可以干什么 (社会) 5 柳树姑娘 (音乐)
2 实物填补数 (数学) 6 预防感冒 (健康)
3 塔 (绘画) 7 一起来种花 (科学)
4 桃树下的小白兔 (语言) 8 塔 (折纸)
游戏 1、填符号 (智力游戏)
2、歌唱春天(一) (音乐游戏)
3、螃蟹(手指画) (美术游戏)
4、聚散自由的花椒粉 (特色游戏)
5、手枪 (操作游戏)
第二周
1 春天在哪里 (音乐) 5 春种忙 (体育)
2 学做观察记录 (综合) 6 测量远近(数学)
3 远足 (综合) 7 小蝌蚪找妈妈 (语言)
4 自制连环画 (美术) 8 风筝 (美术)
游戏 1、五个五个数 (智力游戏)
2、歌唱春天(二) (音乐游戏)
3、小蝌蚪(水墨) (美术游戏)
4、水中魔手 (特色游戏)
5、大炮 (操作游戏)
第三周
1 春天 (语言) 5 歌唱春天 (音乐)
2 下雨了 (绘画) 6 春天到我们班 (综合)
3 认识时钟 (数学) 7 清明节放假
4 做气象记录 (科学)
游戏 1、看点图列算式 (智力游戏)
2、加油干 (音乐游戏)
3、找春天 (美术游戏)
4、大力士吸管 (特色游戏)
5、鲤鱼 (操作游戏)
第四周
1 春雨 (语言) 5 春天 (纸屑粘贴画)
2 你喜欢什么昆虫 (科学) 6 我是小小建筑师 (体育)
3 采茶 (音乐) 7 浇花 (美术)
4 我爱中国茶 (社会)
游戏 1、花园里的花 (智力游戏)
2、舞起来(一) (音乐游戏)
3、美丽的花纹 (美术游戏)
4、魔梳 (特色游戏)
5、乌龟 (操作游戏) 三、环境与资源
1、引导幼儿观察春季自然界的动植物以及天气的变化,组织幼儿进行移栽种植等活动,饲养小蝌蚪和蚕等。
2、随着幼儿的认识内容的扩展,不断调整和丰富自然角的内容。
3、提供布、针、橡皮泥等多种工具、材料,进行有关“春天”的小制作,让幼儿表现自己对春天的感受。
4、充分利用周边社区环境,开展丰富多彩的野营远足、春游等活动,并请家长记录幼儿叙述的活动场面。
5、更换“家长园地”内容,介绍主题活动的目标、内容、配合事项。
四、指导要点
1、配合主题开展丰富多彩的郊游、野营,远足等活动,在活动中支持鼓励幼儿主动探索、发现、积极与教师、同伴进行交流,体验参与活动的快乐,让幼儿用讲述、绘画、表演等多种形式,充分表达自己的经验,经历和情感。
2、鼓励幼儿主动参与种植、饲养、收集、管理自然角的活动,学会用观察记录的方法来记录生物的生长过程,并知道季节的变化与动植物和人们的关系。
3、通过画画、做做,制作出自己观察到的花卉、树木等。把这些东西布置在活动室的墙面上及其他活动场所,把春天带进活动室,表达自己对春天的感受。
4、以积极的态度参加远足、野营等园外活动,有一定的独立性,能控制自己的行为,遵守公共秩序,保护公共环境的卫生,能热情主动、有礼貌地与接触到的人交往。
5、结合“清明节”开展讲英雄小故事、扫墓等活动来缅怀烈士,懂得珍惜现在的幸福生活。
五、游戏活动建议
名称 主 要 内 容

区域和游戏

美工区 1、用油泥、树枝、颜料、线、胶水、彩笔等,只有表现对春天的认识。如:利用树枝等制作春天的花、树、表现对春天的认识,能用对称的方法制作简单的风筝。

2、提供大幅铅画纸、引导幼儿小组合作,组合画“幼儿园春季的美景”。
小舞台 纱巾、报纸、塑料薄膜等材料,引导幼儿选择自己喜欢的材料进行装饰,扮演昆虫、进行“昆虫大联欢”。
阅读区 1、提供纸、笔及诗歌《春天》的图标,朗诵儿歌并学习自画图标仿编诗歌。
2、自制“小蝌蚪找妈妈”的图书,相互欣赏阅读。
生活区 提供毛线、棉线,能用交叉打结的方法编织制作捕捉昆虫的网。
建构区 提供积木、自制的花、草、装饰、胶粒等,用装饰的方法搭造小亭子的屋顶,并能用辅助物进行装饰,表现《春天的公园》景色。
科学区 1、提供蜻蜓、蝴蝶标本和放大镜,学习用放大镜细致地观察昆虫的标本。
2、收集植物的种子,提供棉花、小盆子等材料做种子发芽的小实验,记录或观察种子发芽的变化。
3、提供温度计,连续观察两个月的气象记录,发现春季气温变化的规律。
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