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太阳变绿了

来源:www.202080.com 发表时间:2016-03-05 06:05

  【活动目标】

  1、理解散文诗的内容,体验散文诗中的情感。通过散文诗的欣赏,发展幼儿的艺术潜能。

  2、培养和提高幼儿对艺术的欣赏力,体验散文诗优美的意境。

  3、发展思维,提高语言表达能力,培养幼儿对散文诗的喜爱。

  4、学习在集体面前大胆地表述,愿意表现自己,发展表演技能。

  5、乐于在集体面前大胆表演,表现,并清楚地,完整地讲述,学习小鸟乐于助人,大无畏地精神,培养友好的伙伴关系。

  【活动准备】

  1、录音机,配乐磁带

  2、头饰若干(小猴,小鸟,蜻蜓,老鹰,小兔,小鸭,小猫,小狗,蜜蜂,蝴蝶)。

  3、红色太阳22个,绿色蜡笔22支。

  【活动过程】

  一、讨论:

  1,(教师戴上小猴头饰),我是谁?现在是什么季节?夏天的太阳是怎么样的?照在身上有什么感觉?

  2,请个别幼儿独力讲述。

  3,老师小结幼儿所述。

  4,你想什么办法,让太阳不再那么热而是很凉快呢?

  5,幼儿讲述。

  二、引导幼儿听散文诗《太阳变绿了》。

  1、我们来听听,看看小动物们的看法吧!

  2、教师有感情地朗诵配乐散文诗一遍。

  3、故事里有哪些小动物?你最喜欢谁?为什么?

  (1)夏天的太阳怎么样的?小动物们商量着要干什么?

  (2)可是他们为什么自己不去给太阳涂上绿色呢?

  (3)那么那些小动物会飞呢?他们先请谁帮忙呢?

  (4)结果蝴蝶怎么说?(幼儿讲述后表演出动作、感情、神态)

  (5)小动物们又找了谁?(蜻蜓)它愿意帮忙吗?怎么说的?

  (6)还去找了谁呀?(蜜蜂),蜜蜂答应了吗?怎么说的?老鹰又怎么说?

  (7)后来他们找到了谁?(小鸟),小鸟有没有答应帮忙呢?

  (8)可小鸟怎么说的?(我力气太小了,飞不高)

  (9)小伙伴们怎么做的?结果小鸟有没有把太阳涂上绿绿的颜色?它是怎么给太阳涂上绿绿的颜色的?

  (10)大家高兴地唱着、跳着,可小鸟飞不回来了。谁告诉我,我的小鸟哪里去了?我好着急啊!

  (11)你喜欢小鸟吗?为什么呢?

  三、如果你是小鸟的话,你愿意为大家做一些力所能及的事吗?会不会像小鸟一样助人为乐?

  1、小动物如果请你帮他们把夏天火辣辣的太阳涂上绿绿的颜色,你会愿意吗?

  2、那你会不会像蝴蝶他们那样会飞呀?

  3、那你想什么办法来到太阳旁边给它涂上绿绿的颜色呀?

  4、幼儿讲述后教师予以表扬,并请幼儿将红太阳反面涂上绿绿的颜色。

  5、幼儿涂色,教师边巡回观察,边朗诵散文诗。

  6、请幼儿将自己的太阳拿好,坐到座位上,相互说说你想了什么方法来给太阳涂上绿绿的颜色的。

  四、讨论,表演。

  1、你们最喜欢故事中的哪个角色?说说为什么喜欢,并表演一下对话。

  2、老师请幼儿戴上头饰上来分别扮演故事中的角色,配合全体幼儿的讲述,请他们表演出来,加深印象。

  3、请几组表演,注重幼儿对情节的理解,语句的通顺,及时肯定幼儿的能力。

  4、全体幼儿出教室。


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