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小桃仁

来源:www.202080.com 发表时间:2016-03-31 08:04

  【活动目标】

  1、倾听故事,了解小桃仁发芽的条件和过程。

  2、尝试用适当的语气表象出故事中角色的对话。

  3、知道谁帮助了小桃仁,理解小桃仁成真的快乐心情。

  【活动准备】

  1、幼儿用书、展台。

  2、头饰:小桃仁、春风、春雨、阳光、老桃树

  3、录音机、故事磁带。

  【活动过程】

  一、谜语,导入课题。

  “娃娃一身毛,红嘴歪着笑,浅浅一道沟,咬开好味道,请你说一说,是啥水果?”(桃子)提问:吃完桃子里面有什么呢?

  师:一个桃核就是一间房子,里面住着一个又白又胖的小东西呢!这个小东西的名字叫小桃仁。(丰富词汇“小桃仁”)小桃仁还会变魔术呢。

  二、展台展示图片,完整欣赏一遍故事《小桃仁》。(注意讲述时用不同的语气表现作品的情感。)

  讲述故事后,提问:故事的名字叫什么?小桃仁变魔术变成了什么?

  三、结合六幅图片帮助幼儿理解故事内容,引出问题,幼儿根据故事记忆回答。

  分六段帮助幼儿理解故事内容,引导幼儿感受春风、春雨、太阳光和桃树妈妈亲切的语气、不同的语调(附:春风很温柔,声音应该轻轻地、柔柔的,引导幼儿用温柔的语调说出。春雨“滴滴答答的”,声音很清脆、很好听。太阳光是暖洋洋的)。重点引导幼儿学习春风、春雨、太阳光、桃树妈妈和小桃仁说的话。

  四、总结小桃仁发芽生长的三个必要条件和其生长过程,进一步体会小桃仁是在众人帮助下成长起来的,体验爱与被爱的美好。

  提问:小桃仁是怎样变成小桃树的?小桃人的生长得到了谁的关心和帮助?

  拓展提问:小朋友是在谁的爱抚下长大的?(通过小桃仁的生长想到别人对自己付出的爱。)

  五、教师有表情的与幼儿互动的讲述故事,鼓励幼儿尝试将角色对话用恰当的语气表现出来。尝试分角色表演故事。

  【活动延伸】

  组织幼儿绘画小桃仁的生长过程,也可以制作成连环画。


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