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成长

来源:www.202080.com 发表时间:2016-04-06 06:55

  【活动目标】

  1、引导幼儿收集整理自己的物品,感受自己的成长变化。

  2、萌发长大的自豪感和责任感,知道自己的事情自己做。

  3、了解自己成长的故事,学会对养育的人感恩。

  【活动难点重点】

  重点:让幼儿感受自己的成长与变化。

  难点:知道自己的事情自己做,并学会对养育的人感恩。

  【活动准备】

  1、请家长帮助搜集幼儿不同年龄时期的照片、录像、物品(衣服、鞋子等)。并向幼儿讲述成长期间发生的故事。

  2、将幼儿小时的照片分类贴在墙上,将小衣服、鞋子摆在活动室恰当位置。

  3、准备歌曲《感恩的心》伴奏音乐,提前学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》。

  【活动过程】

  1、激发兴趣:“兴趣是最好的老师”。活动开始,引导幼儿观察活动室环境的变化,激发幼儿对小时候用品的兴趣。

  课前老师对教学环境的布置,给幼儿创造一种情境,通过让幼儿观察活动室内环境的变化,激发幼儿的好奇心,吸引幼儿参与到活动中来。

  2、自由探索(欣赏小时候的照片和用品):根据幼儿好奇、好动的特点,让幼儿猜一猜照片上的人是谁,一起讨论为什么猜不着?试穿小时候衣服,讨论为什么穿不上?引导幼儿说出自己的变化。通过看一看、试一试、比一比,让幼儿认识到自己确实长大了,从而感受自己的成长变化。

  能用多种感官动手动脑,探究问题;用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。”活动中,让幼儿在看一看、试一试、比一比的过程中,不知不觉对自己的成长产生了浓厚的兴趣。

  3、积累经验:播放幼儿小时候的录像,让幼儿讲述自己小时候的趣事,父母是怎样照顾自己的,感受父母养育的艰辛,增进对父母的感情。

  通过观看幼儿小时候的录像,让幼儿对自己的成长有一个全新的认识,从中感受父母养育自己的艰辛,增进亲子情感。另外,在观看照片和影像资料过程中,不断引导和启发幼儿想起哪些事情是自己做的,与小时候有什么不同,从而打开他们记忆的大门。

  4、交流体验:让幼儿讲述自己能够独立完成的事情,鼓励幼儿积极参与,大胆与同伴交流,分享自己成长的快乐。

  当幼儿对自己成长有一定的感受时,让他们互相交流自己的看法,讲述自己的故事,讨论自己的成长,让幼儿在分享快乐的同时,感受自己的变化,对自己“已经长大了”这件事能够产生自豪感和责任感。除此外,在交流过程中幼儿的语言表达能力也得到了提高。

  5、情感熏陶:利用多媒体音响播放歌曲《感恩的心》,集体演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》,让幼儿在倾听和演唱过程中,学会对养育自己的人要感恩。《纲要》中指出:“要爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国”。所以本环节采用情感熏陶法对孩子的情感进行升华,从而突破本活动的难点。

  本环节运用了操作法,通过组织“穿衣、穿鞋、叠被子”比赛,让幼儿进行实际动手操作,充分感受自己的事情自己做带来的乐趣。

  【活动延伸】

  分享快乐:鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感,理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美情感和表现方式,分享他们创造的快乐。”

  【活动反思】

  活动的设计能吸引幼儿的注意力,教具的准备能激发幼儿的兴趣。渴望与别人交流自己的想法,充分体验到了长大的快乐和自豪,达到了预设的目标。


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