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幼儿园环保教育的探索

来源:www.202080.com 发表时间:2016-04-12 06:30

  环境是影响人类生存和发展的各种天然和经人工改造的自然因素的总体。诸如垃圾威胁人类、生活环境污染、噪声等环境问题,已经大大影响了我们的生活质量。幼儿是明天地球的主人,生态保护重任在孩子身上,责任在教育者身上。因此,从幼儿开始对孩子进行环保教育是十分必要的。近几年来,我在这方面做一些探索、总结了一些经验。

  一、在幼儿园进行环保教育应针对幼儿的年龄特点确定具体的目标

  1、培养幼儿从小热爱大自然,激发幼儿认识环境的兴趣和保护环境的情感。培养他们喜欢干净、美丽、舒适的环境,热爱大自然的情感;激发幼儿保护环境的愿望。同时通过春秋两季的郊游,去植物园、野生动物园、本地的自然景观带等活动,引导幼儿发现和热爱大自然的神奇和美丽,激发他们保护大自然的愿望;还开展“我们美丽的幼儿园(社区)”图片展等多种形式的活动,引导幼儿发现身边的美好环境。

  2、树立保护环境的初步意识,知道保护环境人人有责。

  教育幼儿知道什么样的环境是美,什么样的环境是不美,能够发现周围生活环境的明显变化;并知道怎样才能使环境变美,培养他们的生态意识。在日常生活、学习中了解自己小小的举动也可以对环境造成或好或坏的影响,如:随手关紧水龙头、用节能灯、珍惜每一张画纸等。

  3、在有趣的活动过程中,初步掌握环境保护的粗浅知识。

  小朋友喜欢探究的习惯应在有趣的活动中得到培养;通过这些活动不仅能够探究原因,更能掌握环保方面的简单知识。如通过“我给大树穿衣服”、“马桶水箱里的饮料瓶”等活动,让幼儿亲自动手和进行有趣的实验,了解植被的保护和节约水资源等环保措施的重要性。

  4、逐步养成保护环境的行为习惯。

  教育小朋友要有爱护环境的意识,在污染的环境中初步具备自我保护能力;初步养成保护环境的文明行为习惯,知道保护环境人人有责,初步具有保护周围环境的能力。如:大家一起动手给洗手池安上一根漏水管,让我们的洗手池流进大水桶,请阿姨用水桶的水冲洗马桶、拖地,让幼儿知道我们的水资源是有限的、宝贵的,我们要对其加以科学的利用等等。

  二、在幼儿园环保教育的内容选择上,应注意贴近幼儿生活

  如:开设热爱美丽的大自然专题;保护人类的好朋友,珍惜动、植物,受保护动植物,益虫,消灭害虫;

  认识周围的环境。知道哪些是好的,哪些是不好的;劝导爷爷、爸爸、叔叔不抽烟;使用漂亮耐用的环保购物袋;细声说话,减少噪声;不吃不洁的食物、垃圾的危害、废物的利用等。

  教育幼儿记住一些与环境保护的节日,如:世界环境日(6月5日)、植树节(3月12日)、世界无烟日(5月31日)、爱鸟周(4月的第一周),消防日(11月9日)等。

  三、家园配合,共育新人

  有句话,“家长是孩子的第一任老师”,充分说明了家长的言传身教对幼儿的影响。在幼儿园里纵然接受了再多的环保教育,在家只要家长的一个反面教育,就会将幼儿已经形成的良好意识和习惯全盘颠覆。所以,在对幼儿进行环保教育的同时,我们那应该积极争取家长的配合,通过一些家园互动的活动加强和巩固幼儿的环保意识和习惯。我们每学期都开展幼儿园 “我给妈妈们设计漂亮的环保购物袋”活动,让幼儿不仅可以在帆布上画上漂亮的图案,还可以画上自己知道的环保标志,完成后贴在或者缝在妈妈的购物袋上;布置幼儿在休息日和家长外出时,与家长一同留意,在社会上有哪些环保活动以及还存在哪些不环保、破环环保的现象,就如何解决这些问题与家长和老师小朋友一起展开积极广泛的讨论等等。

  环境的好坏关系到人类的生存以及生活的质量,环保教育更是功在当代、利在千秋的事业。所以对幼儿进行环保教育是现代幼儿教育一项重要内容。幼儿园的教师们更应该从自身做起,提高环保意识,并掌握科学的环保知识,养成良好的环保行为习惯,以让幼儿浅显易懂的形式,将环保施教于幼儿。经过多年的探索实践,我们幼儿园在这方面取得了良好成效,从这里走出去的孩子,环保意识,个人习惯明显高于其他幼儿园的孩子。良好的开端,成功的一半,好习惯将伴随他们一生。这也是我们幼儿园的不懈追求和努力。为环保工作所奉献绵薄之力,让我们所有的生命赖以生存的地球变得更加美好!


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