《漫话学校管理》的讲座感悟

来源:www.202080.com 发表时间:2016-06-08 09:22


在幼教管理干部培训班的学习中,有幸聆听了上海市特级校长李汉云校长《漫话学校管理》的讲座。讲座分为四大版块:学校的功能、领导的内涵、管理的活力、干部的修养。听了李校长的讲座后,感慨良多,尤其被他睿智幽默的语言吸引着,被他积极乐观的处世、工作态度所感染着,被他科学民主的管理所吸引着。


讲座中至今令我印象深刻的是,李校长在讲管理的艺术中,将校长与老师的关系比喻成“狮子与羊”的关系。校长应该是“一头绵羊”,而老师则是“各有绝招的狮子”。李校长用一个简短的故事解释这个关系:一群狮子被一群羊打败了。狮群中,狮子各自觉得自己非常厉害,就意见不统一,产生了分歧,结果四分五裂就被个个击败,而羊群则团结一致,逐个将狮子击败,最终获得了胜利。那么一个团队中,既要有“狮子”,又要有“绵羊”,如何处理领导者于被领导者的关系呢?细想一下,李校长讲得非常有道理,如果校长是“狮子”,老师是“绵羊”,那么“绵羊”会惧怕“狮子”,不敢有自己的想法、做法,都会依靠“狮子”,那么这个“狮子”也会很累,这个学校也不会有很好的发展。反之校长是“绵羊”,老师是“狮子”,如何让“狮子”听“绵羊”的话,“绵羊”如何领导“狮子”,让“狮子”能各自发挥绝招呢?李校长用三句话来概括:对下级用人之才、对同级相互尊重、对上级严于律己。
那么做为一个教研组长,幼儿园的中层干部,怎样处理好“狮子”与“羊”的关系呢?教研组长具有双重身份,对于园长而言是“狮子”,对于教研组成员来说是“羊”。听了讲座后,有些自己的感触,不一定全对,和大家分享。
做为“狮子”,要及时领会园长的意图,既要掌握最新的幼教动态,又要看到幼儿园本身的宏观发展方向,也要协助园长制订短期管理战略目标。不要人云亦云。园长的话可以强调,但不要像录音机一样重复,更不能园长说什么就是什么,他同样需要一个能帮助他冷静下来的人。园长的管理方案是否能得到切实的贯彻,幼儿园的日常管理是否在稳定中发展,这都要求管理干部具有很强的执行力。既要“铁腕”也要“怀柔”,关键是掌握恰到好处的时机。同时,你必须是一个头脑灵活、善于交往和思路清晰的人。
做为“羊”,德高望重比才华横溢更重要。许多管理人员是基层优秀教师提拔上来的,虽然这样做有好处,第一可以服众,第二有基层经验。但是,有许多从基层提拔的干部,却不懂人际交往的重要性,他们自恃才高而独断专行,搞得教师们背后议论纷纷、怨声载道。 在工作是,要时刻牢记“批评永远比不上帮助”,做管理时间长了,有些人会患上“冷酷症”,因为总是有些教师会完不成或不认真完成你布置的任务,由于生气就劈头盖脸批评一顿,自己便好象舒服些了。但大家是否去研究过这个教师为什么没完成或不认真完成呢?他是否真的需要帮助呢?工作中千万不要参与“我听说……”的队伍。必须清醒地认识到,幼儿园是女人的世界,这里有肥沃的道听途说和传播谣言的土壤。管理人员不仅不能参与进去,而且更不能偏听偏信,更不能自己挑头开说,你要始终保持冷静的头脑。
最后与大家分享李校长讲座中干部的基本素质一起共勉:①有远见卓识,②有群众观点,③有全局观点,④有严明纪律,⑤有优良作风,⑥能见微知著,⑦能赏罚分明,⑧能甘当伯乐,⑨能真诚自信,⑩能开拓创新。
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