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要不要给幼儿示范画

来源:www.202080.com 发表时间:2015-12-07 23:02

  喜欢看杨景芝老师美术教育方面的书籍,她说出了一种现象:“历来人们总是把儿童绘画能力看成是天才儿童特有的,认为一般人要靠学才会画。绘画教学就把教儿童画物象的技艺作为目的,认为不教儿童画,他就不可能会画”。关于这种教学现象,在幼儿园普遍存在,而且是个有争议的现象。教师要不要示范?认为需要示范的理由是幼儿还没有掌握表现事物的基本技能,需要从教师的示范中学习;认为不需要示范的理由是教师的示范会阻止幼儿创造性的发展,导致依葫芦画瓢。

  多年从事幼儿美术教育,关于这个有争议的问题,一直在探讨着、思索着、摸索着前行,孩子还小,眼睛里的东西看得少,脑子里想的、关于物象的记忆还太少,一下子放手让他去画海阔天空,那也不现实。画不出东西来,家长们不理解,觉得是老师无能。怎样做到两全其美,既不误人子弟,扼杀孩子们的想象力,又让孩子们从中受益学到很多的技艺呐!老师的引导和教起到了重要的作用,怎样教是一门很大的学问,教师提出绘画的主题和要求,可适当的进行部分示范,但指导语一定要到位,千万不要一个模式的框住,目的就是挖掘孩子们的想象,从固定的模式中走出来,示范只是一个阶梯,孩子们顺着这个阶梯越爬越高。其实艺术创作并没有统一的标准和定式,儿童绘画创作也不存在一种答案。规定怎么画对,怎么画不对,这不符合艺术教育的特点。孩子们在绘画时常常说:“老师,我画错了,”会指导的老师应该及时纠正,告诉孩子,绘画没有对错,帮助几笔就能起到画龙点睛的作用,让孩子找回自信,有了自信就会朝好的方向发展。


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