幼儿教育随笔

来源:www.202080.com 发表时间:2016-10-15 08:01


我班甜甜小朋友,每次上幼儿园就是不愿进教室。总是由妈妈亲自抱着送进教室,只要一放下来,她便放声大哭:“妈妈你回来,再抱抱我吧!你再和呆一会,我再跟你说最后一句话!”每次上幼儿园就像上刑场一样。每天老师都要花好长时间才能把他从家长手里接过来。


经过一段时间的努力,她就是改不掉每天入园时哭叫流泪“生死离别”的这一套。其实妈妈走后,这个孩子在园表现还是非常好的。老师分析,主要原因在与家长的过分溺爱。孩子说什么家长就听什么,只要是孩子要求的,家长就设法满足孩子。孩子知道了家长的弱点,什么都依着她,她就用泪水和喊叫来吓唬父母。于是老师告诉家长,不能对孩子百依百顺,要下决心改掉孩子这个坏毛病,这样做,不等于不爱她。
开始妈妈还是有点舍不得,后来妈妈还是狠着心,不管她怎没叫喊,不再返回来抱她了一次,亲她一下。甜甜受到两周多的“冷落和考验“知道哭没用了,终于改掉了这个坏习惯。家长深有感触,对孩子真的不能太溺爱了。
老师让我这样做
我班亮亮小朋友特别娇气,每天都要妈妈给他穿衣服,洗手、洗脸、妈妈给他喂饭等,有时见不到妈妈或稍有不顺心,就爱哭闹。
我了解到这些情况后,作为孩子的老师,就应当为亮亮的家长减少后顾之忧,为孩子的成长多做些工作。我就找亮亮谈了一次,给他讲了要关心、体贴爸爸、妈妈等道理。还专门抽时间教他怎样穿衣服、系鞋带、吃饭,怎样帮妈妈做一些事情等。
原以为孩子还小,他的一些习惯又是长期养成的不易改变,谁知才过几天,亮亮的妈妈就高兴的来幼儿园向我道谢,说是孩子这几天“忽然像变了一个人”,不仅不再经常苦闹、淘气,而且能自己穿衣、吃饭,还能主动帮妈妈做一些事情。问是谁教他这么做的,他说是老师。
孩子这么快有了变化,我当然也十分高兴。通过这件事情,使我不禁想到,我们幼儿教师在幼儿心目中具有“至高无上”的力量。事情虽小,却鼓舞我更加努力去工作,去不断收获幼儿各种或大或小的变化与进步。
榜样
今天,我刚进教室,今看见梦轩小朋友在毛巾架前,拿着一块干净的毛巾,在擦他的鞋子,我走过去夺下毛巾,生气地说:“这是小朋友擦手的毛巾,你怎么可以拿它擦鞋子呢?”梦轩吓了一跳,半天说不出话来。我刚要再批评他几句,谁知他不服气的说:“老师也用毛巾擦鞋子了!”经他这一提醒,的确,上星期我在拖地时把鞋弄脏了鞋,我就顺手拿了一块做抹布的旧毛巾擦了一下鞋,谁知他看到了。于是,我连忙向他道歉,上次老师用毛巾是不对,以后老师一定改。接着梦轩也不好意思的说:“老师,以后我也不拿毛巾擦鞋了。”
分插塑
从前,我在让幼儿玩插塑时,为了避免幼儿争夺,都是平均分给每个小朋友,每人都一样多,谁也不准拿谁的。后来我发现,这样做助长了幼儿的自私心理,不利于培养幼儿团结协作的精神。
现在,我改变了分插塑的方法,而是把积木放在幼儿中间,谁需要谁就拿。开始,老师刚把积木放在桌子中间,只听“哗”的一声,积木就抢光了。后来经过多次教育,幼儿都能按自己的需要拿了,没有抢的现象了,有时,几个小朋友还能合作插出一种东西来。通过这样的活动,培养了幼儿之间团结协作的精神。
他终于肯让妈妈走了
慈立政小朋友是个非常淘气的孩子。每次妈妈来送就是缠着好久不让走,妈妈一说走他就哭,妈妈见孩子哭又不舍得走,老师怎么哄都哄不下,时间长了,班里还有好多孩子,我就不再去哄他了,由他妈妈自己慢慢哄。每次来送妈妈就得哄一个多小时才能脱身,这样下去也不是个办法,也会影响其他孩子。于是,针对他的情况,我采取了避免正面突出的方法。
上课时,我拿出一个漂亮的小本子,我宣布说:“这是好孩子的本子,谁最听老师的话,谁来上幼儿园时不哭,让妈妈快回去,谁的名字就会出现在这个好孩子本子里。”小朋友们立刻说:“老师我听话,我不哭,我让妈妈快回去!”我说:“光说不行,这要等小朋友真正做的了,老师才能把你记到本子上。
第二天,慈立政第一个来到幼儿园,见到老师,就跟妈妈说:“你回去吧。”这时我及时表扬了他,我拿出本子,在孩子面前把他的名字写到了小本子上。他笑了,我也笑了。从此以后,妈妈来送他时他再也没哭过闹过。
妙用铅笔屑
每天我都要求幼儿搞好环境卫生,不要乱削铅笔屑。可有些幼儿就是记不住,我就让幼儿收集铅笔屑,把削的铅笔屑收集起来,我同孩子一起用这些铅笔屑铁成一些有趣的:花、草、小房子、太阳……孩子们都非常有兴趣,这样一来,再也没有小朋友乱削铅笔屑了。
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